Émilie ou les yeux des soldats déployés en zone de guerre
D’aussi loin que la maréchale des logis-cheffe Émilie se souvienne, l’armée a toujours habité ses souvenirs. « J’ai grandi près du…
80 % des entreprises n’exploitent pas encore pleinement le potentiel de la formation à distance
Publiée le 24 juin par Askalia et Edunao, une étude consacrée aux usages de la formation en ligne montre que…
Clap de fin pour le Quotidien de la formation
Le tribunal de commerce de Bobigny (Seine-Saint-Denis) a prononcé la liquidation de Centre Inffo, jeudi 16 juillet. Marquant ainsi la…
L’intelligence collective, avenir de l’apprentissage… Quels défis à relever ?
R&D Face aux défis complexes de notre époque, l’apprentissage individuel montre ses limites. Une équipe internationale de chercheurs propose une…
Aude Delalieux, consultante en développement d'entreprise, fondatrice de l'agence Acodev consulting
Après vingt ans dans le secteur du tourisme, Aude Delalieux est devenue responsable RH dans une PME du BTP. Il…
Nouvelle Direction de l’IA à Bercy : un laboratoire de compétences transférables à toute la fonction publique
Le ministère de l’Économie et des Finances vient d’officialiser la création de sa Direction de l’intelligence artificielle et du numérique (DIAN).…
Évapro : un nouvel outil pour diagnostiquer les compétences de base en entreprise
L’ANLCI, avec le soutien des Opco, a lancé Évapro le 25 juin. Ce questionnaire d’autodiagnostic gratuit et accessible en ligne permet…
Valentin, du service civique chez les pompiers de Paris à mécanicien armement petit calibre
Élevé dans une famille ayant déjà un pied dans l’armée, et déçu par un BTS qui le conduisait tout droit…
Étude sur l’IA en entreprise aux États-Unis et au Royaume-Uni : grand écart entre les intentions et la réalité
L’intelligence artificielle en entreprise… vue d’ailleurs. Une étude menée par l’éditeur de logiciels Cornerstone OnDemand auprès de 2 000 salariés…
Comment cesser de confondre innovation, amélioration et gadget (Ildi)
Face à des promesses d’apprentissage “révolutionnaire”, les responsables de formation doivent distinguer les leviers de développement des compétences des effets…