R&D
En France, la formation professionnelle a été fondée voici près de cinquante-cinq ans sur une ambition de promotion sociale. Dès lors, de nombreuses politiques publiques l’ont faite évoluer. Que reste-t-il de ces fondations ? Éclairage avec Thierry Berthet, politiste et directeur de recherche au CNRS.
Article réservé aux abonnés
du Quotidien de la formation
Par Karine Sautereau – Le 12 septembre 2025.
Depuis la loi Delors[[Loi du 16 juillet 1971 portant organisation de la formation professionnelle continue dans le cadre de l’éducation permanente.]] qui a fondé la formation professionnelle en France, avec pour ambition la promotion sociale, où en est la formation professionnelle ? De fait, avec les nombreuses réformes qui l’ont remodelée depuis près de cinquante-cinq ans, comment caractériser la formation professionnelle actuelle ? Afin de répondre à cette question, Thierry Berthet, politiste et directeur de recherche au CNRS, propose d’analyser la formation professionnelle sous le regard de la science politique. C’est ainsi qu’il a identifié trois dynamiques structurant les politiques publiques de la formation professionnelle actuelle : 1/ la territorialisation, 2/ l’individualisation et 3/ l’hybridation. Ces trois dynamiques d’évolution ont notamment pour…
— Article réservé aux abonnés
du Quotidien de la formation
—